Éducation spécialisée FAD (AEC)

Ce cours est une introduction à l’utilisation et à l’appropriation des outils numériques pertinents pour la formation à distance. Vous apprendrez à exploiter le numérique pour rechercher et traiter de l’information, produire du contenu et communiquer à l’aide du numérique. Ce cours est obligatoire en début de parcours, mais il est non créditable (ne contribue pas à la diplomation).  

Ce cours vous présentera les principales approches d’intervention utilisées au Québec. Vous apprendrez à identifier et à utiliser certaines techniques d’intervention adaptées aux contextes variés où vous serez susceptible d’œuvrer. Ce cours vous préparera à collaborer avec un grand nombre d’intervenantes et intervenants utilisant diverses approches d’intervention et à répondre aux besoins d’une clientèle variée. 

Ce cours vous aidera à développer des habiletés pour communiquer avec votre clientèle et avec votre équipe de travail, ainsi que des habiletés de résolution de conflits. Vous explorerez les concepts fondamentaux de la communication interpersonnelle et réfléchirez aux différentes attitudes socioprofessionnelles nécessaires pour améliorer la qualité de vos interactions, tant auprès de votre clientèle qu’auprès de votre famille ou de votre équipe de travail. 

Ce cours s’intéresse aux passages prévisibles de l’enfance, selon son processus normal et pathologique, et à l’influence des relations interpersonnelles sur la croissance psychologique de l’être humain. Il vous permettra de vous situer par rapport à votre propre parcours de vie, ce qui vous aidera à mieux comprendre et à mieux aider les autres. Présentant les bases du développement de l’enfant de 0 à 12 ans, ce cours vous prépare à travailler auprès d’enfants et de leurs parents ainsi qu’auprès d’autres personnes significatives de leur entourage. 

Ce cours est enseigné par une personne spécialiste de la sociologie, et non par une éducatrice spécialisée ou un éducateur spécialisé. Vous commencerez par analyser, d’un point de vue sociologique, comment les individus se construisent au sein d’une société. Vous acquerrez des outils pour analyser les inégalités et la discrimination observables en société de même que les réponses sociétales qui visent à les résoudre (institutions, lois, programmes d’aide, mouvements sociaux et citoyens). 

Ce cours se veut une initiation à la profession d’éducatrice spécialisée ou d’éducateur spécialisé. Vous y découvrirez les fonctions de travail, les tâches à effectuer ainsi que les attitudes et comportements professionnels essentiels à l’exercice de la profession. 

Ce cours s’adresse aux étudiantes et aux étudiants inscrits au deuxième bloc de formation. Il vous permettra de développer certaines attitudes et compétences en observation, essentielles pour intervenir efficacement auprès des personnes avec qui vous travaillerez. 

La formation PDSP (Principes pour le déplacement sécuritaire de personnes) et la formation RCR DEA niveau C (bébé, enfant et adulte) sont préalables à ce cours. 

Ce cours vous permettra d’adopter des pratiques visant à réduire les risques pour la santé et la sécurité au travail. En contexte d’intervention, vous apprendrez ainsi à porter assistance à des personnes de façon sécuritaire lors de déplacements et de soins médicaux, en protégeant à la fois votre intégrité physique et psychologique et celle de votre clientèle. 

Ce cours vous permettra d’explorer le développement des personnes, de l’adolescence à la fin de leur vie. Vous examinerez plusieurs stades de développement, leurs répercussions, leurs transitions et le processus d’adaptation des individus par rapport à ces étapes de leur vie. 

Ce cours vous apprendra à accompagner la personne aidée en l’accueillant, puis en explorant ses émotions à l’aide de techniques de communication axées sur la relation d’aide. Vous apprendrez également à définir le besoin ciblé et les suites à donner de manière collaborative avec la personne aidée. 

Dans ce cours, vous aurez l’occasion d’approfondir vos connaissances sur la déficience intellectuelle et sur les interventions adaptées à cette clientèle. Vous aborderez l’incidence de la déficience intellectuelle, le potentiel d’adaptation de la clientèle et les moyens à mettre en œuvre pour favoriser son autonomie. 

Ce cours vous apprendra à élaborer un plan d’intervention pour une personne en analysant sa situation, en collectant de l’information sur ses forces, ses difficultés et ses besoins et en inventoriant les ressources disponibles. Vous définirez ensuite des objectifs, des moyens d’intervention, des rôles et des responsabilités, tout en appliquant rigoureusement les normes de rédaction professionnelles. En faisant preuve de discernement, d’initiative et de créativité, vous accomplirez ainsi les trois premières étapes du processus d’intervention : la collecte de données, l’analyse synthèse et la priorisation des besoins, et la planification de l’intervention.

Ce cours vous plongera au cœur de l’action et de la réalité du travail d’éducatrice spécialisée ou d’éducateur spécialisé. Vous aurez à choisir et à adapter ou concevoir une activité clinique ainsi qu’à l’animer et à en réaliser un bilan. La compétence visée par ce cours s’insère dans une démarche d’intervention articulée et réfléchie, habileté essentielle aux éducatrices spécialisées et aux éducateurs spécialisés. 

Dans ce cours, vous apprendrez à déterminer des interventions relatives au trouble du spectre de l’autisme (TSA). Pour ce faire, vous examinerez l’incidence du TSA, évaluerez le potentiel adaptatif et sélectionnerez des moyens d’intervention liés à l’autonomisation.

Ce cours vous permettra de cibler des interventions relatives aux difficultés et aux troubles d’apprentissage. Vous serez en mesure d’examiner l’incidence de ces difficultés, d’évaluer le potentiel adaptatif et de choisir des moyens d’intervention liés à l’autonomisation. 

Ce cours vous apprendra à déterminer des interventions relatives au vieillissement de la personne. Vous serez en mesure d’examiner l’incidence des problèmes liés au vieillissement, d’évaluer le potentiel adaptatif et de sélectionner des moyens d’intervention liés à l’autonomisation. 

Ce cours vous permettra d’explorer les troubles qui affectent la capacité d’une personne de tout âge à comprendre, à produire ou à utiliser le langage pour communiquer efficacement avec les autres. Vous aborderez d’abord les différents stades de développement du langage, les manifestations de troubles et les répercussions chez l’enfant, en plus de voir les moyens d’intervention appropriés à leurs besoins. Vous étudierez ensuite les difficultés langagières et les troubles de la communication chez l’adulte, en mettant l’accent sur les difficultés rencontrées au quotidien et les adaptations qui peuvent soutenir son fonctionnement. Vous évaluerez aussi le potentiel adaptatif de la personne en réalisant l’analyse de ses forces et de ses difficultés. En plus du contenu théorique, le cours mettra de l’avant des interventions pratiques qui vous outilleront et vous prépareront à intervenir par rapport au langage dans les divers milieux où vous évoluerez.

Dans ce cours, vous acquerrez des habiletés et des attitudes qui vous permettront d’intervenir lors de situations difficiles pouvant survenir lors de votre pratique professionnelle. Vous apprendrez à composer avec des situations potentiellement dangereuses autant pour vous que pour les personnes auprès desquelles vous intervenez. Vous disposerez d’outils pour évaluer la situation, désamorcer la crise et assurer le suivi.

Ce cours vous apprendra à déterminer des interventions relatives aux dépendances selon différents champs de pratique (ex. : prévention, réadaptation). Il vous amènera à analyser l’incidence des dépendances sur la personne et son entourage sur les plans physique, psychologique, financier, légal, interpersonnel, occupationnel, etc. Vous aurez ensuite à évaluer le potentiel adaptatif de l’individu en considérant ses forces, ses défis et ses besoins, de même que ceux de sa famille ou de son entourage. Vous serez ainsi en mesure de proposer des moyens d’intervention afin de favoriser l’autonomisation de la personne aux prises avec un problème de dépendance.

Ce cours vous permettra de développer des connaissances quant aux différents troubles de santé mentale, à leurs manifestations et à leurs répercussions. Vous apprendrez à évaluer le potentiel adaptatif des personnes qui souffrent de troubles de santé mentale et vous développerez des compétences en matière d’intervention au regard de celles-ci. Par l’entremise d’études de cas et de situations authentiques variées, vous intégrerez les différentes approches et les divers moyens d’intervention des domaines de la santé mentale. 

Ce cours vous permettra de déterminer des interventions relatives à ces deux problématiques sociales. Il vous amènera à analyser l’incidence de l’exclusion sociale et de la violence. Vous aurez ensuite à évaluer le potentiel adaptatif de l’individu en considérant ses forces, ses défis et ses besoins, de même que ceux de sa famille ou de son entourage. Vous serez ainsi en mesure de proposer des moyens d’intervention afin de favoriser l’autonomisation de la personne vivant de l’exclusion sociale ou de la violence.

Ce cours vous présentera les difficultés d’adaptation et les troubles qui peuvent se développer chez les jeunes. Vous apprendrez à évaluer le potentiel adaptatif des jeunes en difficulté et à déterminer des interventions relatives à leur autonomisation. Vous étudierez précisément le trouble réactionnel de l’attachement, le trouble d’opposition avec provocation et le trouble des conduites. En plus d’aborder différents contenus théoriques, le cours mettra de l’avant des interventions pratiques qui vous outilleront et vous prépareront à intervenir auprès des jeunes en difficulté dans les divers milieux où vous évoluerez. 

Description à venir 

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