Nous sommes à la recherche de notre prochain(e) :

Enseignant(e) en soins infirmiers (stage et laboratoires) – Cours Intervention auprès de personnes requérant des soins infirmiers en santé mentale (F95) – CWA.00 –

Votre rôle parmi nous

Prendre part à l’AEC Intégration à la profession infirmière au Québec vous permettra de transmettre vos connaissances et votre passion pour votre domaine aux étudiant(e)s infirmier(ère)s diplômé(e)s hors Canada qui souhaitent pratiquer au Québec. Cette clientèle a été recrutée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration et les candidatures approuvées par l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. La formation vise la mise à jour des compétences afin d’intégrer le marché du travail.

L’enseignant(e) devra transmettre ses connaissances et accompagner les étudiant(e)s dans l’atteinte des compétences recherchées. Le stage se déroulant dans une unité de soins psychiatriques mettra l’accent sur la familiarisation avec ces milieux de soins, les particularités de la fonction de travail de l’infirmière dans ces milieux, sa responsabilité en matière de suivi clinique et de coordination des soins, notamment en ce qui concerne le plan thérapeutique infirmier et le rôle central qu’elle exerce dans l’équipe multidisciplinaire. Les activités d’apprentissage permettront l’acquisition des connaissances et des habiletés requises pour évaluer la condition de santé et assurer la surveillance clinique de cette clientèle, ainsi que pour lui donner les soins et les traitements adaptés à ses besoins et à ses caractéristiques.

Cet appel est lancé aux personnes infirmières ayant de l’expérience en enseignement et/ou en pratique des soins infirmiers auprès des personnes requérant des soins infirmiers en santé mentale et qui aimeraient venir travailler en Gaspésie pendant la période prévue du stage. Bienvenue aux infirmières retraitées et aux infirmières de l’extérieur de la région!

Notez que les grilles d’évaluation les journaux réflexifs de stage de même que plusieurs outils pédagogiques vous seront fournis. Un accompagnement de la coordonnatrice de programme et de la conseillère pédagogique est aussi prévu.

Votre tâche d’enseignement

Notez que les laboratoires ont lieu à raison de 1 ou 2 journées par semaine et doivent se tenir dans les semaines du 16 décembre et du 6 janvier 2025. Les stages ont lieu à raison de 2 à 4 jours par semaine et doivent se tenir entre le 13 janvier 2025 et le 31 janvier 2025. Dans la mesure du possible, l’horaire pourra être adapté aux disponibilités des candidats.

Ce que nous recherchons

L’enseignant et l’enseignante au collégial, qui assure un rôle de superviseur(e) de stage ou d’enseignante en laboratoire a la responsabilité de toutes les activités inhérentes à l’enseignement. Nous recherchons donc :

• Une personne organisée qui prépare avec le souci du détail ses stages;
• Une personne motivée qui offre avec dynamisme ses enseignements cliniques en stage;
• Une personne qui a à cœur d’aider et de soutenir ses étudiantes et étudiantes;
• Une personne rigoureuse qui offre de l’évaluation formative en stage, prépare et évalue ses étudiants en offrant une rétroaction constructive;
• Une personne mobilisée qui assiste aux rencontres d’équipe et travaille en collaboration avec les autres membres de l’équipe.

Ce que vous devez posséder

• Diplôme universitaire terminal de 1^er cycle en sciences infirmières ou diplôme d’études collégiales en soins infirmiers avec 5 années d’expérience;

• Être membre de l’OIIQ;

• Souhaiter partager ses connaissances et compétences; 
• Toute formation et expérience pédagogiques seront considérés comme des atouts;  

• D’excellentes habiletés communicationnelles, relationnelles et pédagogiques;
• Expérience comme infirmier(ière) en santé mentale;
• La capacité d’écoute;
• Des habiletés au niveau du travail en équipe;
• De l’ouverture d’esprit.