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Enseignant(e) en soins infirmiers (stage) – Cours Intervention infirmière en médecine, chirurgie 2 (F94)

Votre rôle parmi nous

Prendre part à l’AEC Intégration à la profession infirmière au Québec vous permettra de transmettre vos connaissances et votre passion pour votre domaine aux personnes infirmières diplômées hors Canada qui souhaitent pratiquer au Québec. Cette clientèle a été recrutée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration et leur candidature a été approuvée par l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. Elle est ici pour mettre à niveau ses compétences.

Le cours 180-F94-VM est le septième cours du programme Intégration à la profession infirmière au Québec (recrutement international) et le dernier du tronc commun. Il poursuit l’apprentissage des étudiant.e.s en médecine-chirurgie dans un contexte hospitalier et leur initiation dans le maintien et l’amélioration de la santé des personnes. Le cours aborde des problèmes de santé courants qui affectent l’homéostasie chez l’adulte.

La personne enseignante devra transmettre ses connaissances et accompagner les étudiantes et les étudiants dans l’atteinte des compétences recherchées.

Nous encourageons les candidatures locales. Bienvenue aux infirmières et infirmiers qui aimeraient faire leurs débuts en enseignement! Les plans de cours, grilles d’évaluation, cahiers de stage et autres outils pédagogiques sont fournis de même que l’accompagnement de la coordonnatrice de programme et de la conseillère pédagogique.

Votre tâche d’enseignement

Du 17 novembre 2025 au 16 janvier 2026 (3 à 5 jours de stage par semaine sur des quarts de jour et de soir, selon la disponibilité des unités). Il n’y aura pas de cours les semaines du 22 décembre et du 29 décembre 2025.

Ce que nous recherchons

L’enseignant et l’enseignante au collégial a la responsabilité de toutes les activités inhérentes à l’enseignement, notamment : 

• Une personne organisée qui prépare avec le souci du détail ses stage;  
• Une personne motivée qui offre un enseignement dynamique et un accompagnement basé sur la collaboration;
• Une personne qui a à cœur d’aider et de soutenir ses étudiantes et étudiantes; 
• Une personne rigoureuse qui remplit avec soin ses grilles d’évaluation et documente adéquatement les réussites et les défis des étudiants;

• Une personne mobilisée qui assiste aux rencontres d’équipe et s’assure de la bonne coordination entre les différents membres de l’équipe.
  

Ce que vous devez posséder

• Diplôme universitaire terminal de 1^er cycle en sciences infirmières ou diplôme d’études collégiales en soins infirmiers avec 5 années d’expérience

• Être membre de l’OIIQ

• Souhaiter partager ses connaissances et compétences 
• Toute formation et expérience pédagogiques seront considérés comme des atouts  

• D’excellentes habiletés communicationnelles, relationnelles et pédagogiques  
• Expérience comme infirmier(ière)
• La capacité d’écoute  
• Des habiletés au niveau du travail en équipe  
• De l’ouverture d’esprit