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Nous sommes à la recherche de notre prochain(e) :

Enseignant(e) – AEC – Maintenance d’éoliennes – Bloc 1 – Formation à distance (FAD)

Votre rôle parmi nous

En tant qu’expert en maintenance d’éoliennes, vous jouerez un rôle central dans l’Attestation d’études collégiales (AEC). L’enseignant (e) devra transmettre ses connaissances et accompagner l’étudiant (e) dans l’atteinte des compétences recherchées. Les activités d’apprentissage élaborées permettront l’acquisition des connaissances et le développement des habiletés requises en maintenance d’éoliennes.

Votre solide maîtrise des contenus à enseigner et vos compétences pédagogiques vous permettront de planifier, préparer et dispenser des activités d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation adaptées.

Votre tâche d’enseignement

*Merci de bien vouloir mentionner le cours pour lequel vous appliquez dans le formulaire de candidature. Ces charges de cours sont offertes en formation à distance (FAD)

PériodesCoursNAture de la chargeExigences
45 heuresL’éolienne et le vent (223-W03-GA)Du 24 novembre 2025 au 28 novembre 2025. En FAD, 22h/semaine.
Du 1er décembre 2025 au 5 décembre 2025. En FAD, 23h / semaine.

Diplôme universitaire terminal de 1er cycle dans un champ de spécialisation approprié ou Diplôme d’études collégiales ou attestation d’études collégiales dans un champ de spécialisation approprié avec 3 ans d’expérience.

45 heuresIntroduction aux systèmes mécaniques (241-W43-GA)Du 8 décembre 2025 au 19 décembre 2025. En FAD, 10h/semaine.
Du 5 janvier 2026 au 9 janvier 2026. En FAD, 10h/semaine.
Du 12 janvier 2026 au 15 janvier 2026. En FAD, 15h/par semaine.

Diplôme universitaire terminal de 1er cycle dans un champ de spécialisation approprié notamment en génie mécanique ou Diplôme d’études collégiales ou attestation d’études collégiales dans un champ de spécialisation approprié, notamment en maintenance industrielle, ou maintenance éolienne, avec 3 ans d’expérience.

Toute combinaison d’études et d’expériences de travail pertinentes pourra être analysée.

 

45 heuresWind turbine maintenance (604-W23-GA)Du 19 janvier 2026 au 6 février 2026. En FAD, 15h/semaine.

Diplôme universitaire terminal de 1er cycle en enseignement de l’anglais langue seconde ou linguistique anglaise.

Ce que nous recherchons

L’enseignant et l’enseignante au collégial a la responsabilité de toutes les activités inhérentes à l’enseignement, notamment : 

  • Une personne organisée qui planifie et prépare les plans de cours ainsi que tout le matériel et les équipements nécessaires avec souci du détail et rigueur.
  • Une personne dynamique et motivée qui dispense les cours et les laboratoires avec passion, en maintenant un environnement d’apprentissage stimulant et engageant.
  • Une personne bienveillante et à l’écoute qui a à cœur de soutenir et d’accompagner les étudiant(e)s et participant(e)s, en veillant à leur réussite académique et professionnelle.
  • Une personne rigoureuse qui prépare ses cours avec précision, corrige les évaluations de manière juste, et surveille les périodes d’examen en toute impartialité.
  • Une personne collaborative et mobilisée qui participe activement aux rencontres d’équipe et travaille en collaboration avec les autres membres de l’équipe.

Ce que vous devez posséder

  • Bonne connaissance de l’industrie éolienne;
  • Expérience en maintenance d’éoliennes serait un atout;
  • Une formation en pédagogie ou une expérience en enseignement à distance sera considérée comme un atout;
  • Démontrer une maîtrise de la langue française parlée et écrite.

  • Campus de Gaspé
Occasionnel, à temps partiel
Formation continue
Type d'affichage
Interne • Externe
Date limite pour postuler
8 octobre 2025
Date prévue d’entrée en fonction
24 novembre 2025
Numéro d'affichage
60199
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Informations supplémentaires

Tests : Les candidates et candidats devront répondre aux exigences fixées par le Cégep en matière de compétences langagières. Vous trouverez ici des suggestions de préparation aux tests de français. D’autres tests peuvent être exigés.

Programme d’accès à l’égalité en emploi : Le Cégep de la Gaspésie et des Îles applique un programme d’accès à l’égalité. Les femmes, les personnes handicapées, les personnes autochtones ainsi que celles appartenant à une minorité visible ou à une minorité ethnique sont invitées à présenter leur candidature. Des mesures d’adaptation des outils de sélection peuvent être mises en place, en toute confidentialité, pour répondre aux besoins des personnes en situation de handicap. En savoir plus

Déposer votre candidature

Faites-nous parvenir votre candidature en complétant le formulaire ci-dessous.

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Programme d’accès à l’égalité en emploi

Le Cégep de la Gaspésie et des Îles applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes avec un handicap à présenter leur candidature. Les renseignements recueillis sont confidentiels et ne serviront qu'à l'application de la Loi. Les trois questions qui suivent, à ce propos, ne sont pas obligatoires.
Je m’identifie comme :
Je m’identifie comme :
* Personne ayant une déficience qui entraîne une incapacité significative et persistante, qui est sujette à rencontrer des obstacles dans l’accomplissement d’activités courantes. Ceci inclut une personne : ayant un trouble du spectre de l’autisme; ayant un trouble de santé mentale qui entraîne une incapacité significative et persistante; dont l’incapacité est épisodique ou cyclique.
Je m’identifie comme appartenant à l’un des trois groupes suivants :
1. Membres d'une Première Nation, Métisses et Métis du Canada, ou encore Inuites et Inuits.2. Personnes autres qu’autochtones qui s’identifient comme minorités visibles en raison de leur « race » ou de la couleur de leur peau. (Note : Les « races » n’existent pas biologiquement, mais c’est un construit social. Cependant, le racisme existe.)3. Personnes qui ne s’identifient pas comme minorités visibles ou personnes autochtones et dont la langue maternelle n’est ni le français ni l’anglais.

Documents à déposer

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