Nous sommes à la recherche de notre prochain(e) :

Conseiller(-ère) pédagogique à la réussite

Votre rôle parmi nous

Vous aurez à conseiller, animer, informer, développer, supporter et offrir de la rétroaction au personnel enseignant, au personnel cadre responsable des services d’enseignement et aux autres personnes intervenantes du Cégep. Vos fonctions toucheront principalement la concertation découlant du plan de la réussite du Cégep, dont les mesures touchant la pédagogie de la première session, l’organisation d’actions et de projets institutionnels de réussite. Vous aurez aussi les fonctions de répondante ou répondant aux statistiques (repstats), avec le mandat de fournir des données statistiques portant sur la réussite.

Nous misons sur un milieu de travail à dimension humaine et travaillons en équipe à soutenir chacun de nos membres. En tout temps, vous serez appuyé(e) et relèverez de la directrice adjointe des études à la réussite. 

Ce que nous recherchons

• Une personne qui a le Cégep à coeur et qui participe à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation du plan de réussite dans le respect des orientations et politiques du Collège. Elle soutient l’équipe du développement pédagogique à ce que le personnel enseignant s’approprie les objectifs du plan de réussite. Elle contribue à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation des mesures d’aide à la réussite.
• Une personne structurée qui élabore les outils de collecte de données pertinentes à l’évaluation et procède à la collecte. Elle accompagne l’équipe du développement pédagogique dans l’analyse des données et collabore à l’organisation et l’animation des activités pédagogiques et de formations en lien avec la réussite.
• Une personne impliquée qui participe à l’identification et au développement d’applications pédagogiques des technologies de l’information et de la communication (TIC) qui favorisent l’apprentissage ainsi que la réussite des étudiantes et étudiants, notamment en effectuant la gestion des outils et plateformes technopédagogiques facilitant la création de modules d’apprentissage et d’environnements collaboratifs.  Elle conçoit des formations, guides pédagogiques, tutoriels en ligne, capsules vidéo, ou autre matériel didactique pour soutenir le développement des compétences technopédagogiques de la communauté collégiale.
• Une personne rigoureuse qui produit des statistiques liées à la réussite à la demande de la Direction des études et assure le suivi des indicateurs du plan de la réussite.  Elle fournit des bases de données statistiques à la Direction des études à des fins d’évaluation continue des programmes et chapeaute la passation de différents sondages auprès des étudiantes et étudiants.
• Une personne mobilisée qui représente le Cégep auprès du Carrefour de la réussite (réseau des repcars et réseau des repstats) et chapeaute le comité institutionnel de la réussite et le plan de travail des repcars locales et locaux. Elle coordonne le plan de travail de certaines ressources liées à la réussite et collabore à la communication des mesures de réussite (mémos, Zone étudiante, agenda scolaire).
• Une personne innovante qui soutient le déploiement des périodes de soutien à la réussite (PSR) et participe aux travaux du comité de la réussite en français. Elle assure la coordination institutionnelle du cheminement Tremplin DEC (évaluation, accompagnement pédagogique, concertation institutionnelle, révision du devis, approbation des plans cadres, etc.). Elle coordonne le projet de pédagogie intégrée de première session et participe aux travaux d’élaboration du plan d’action du développement des compétences numériques du Cégep (volet étudiantes et étudiants).

Ce que vous devez posséder

• Un diplôme universitaire terminal de 1^er cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en sciences de l’éducation. Un diplôme de 2^e cycle est un atout;
• Une connaissance approfondie du milieu collégial;
• Une expérience en enseignement;
• Des habiletés au niveau du travail en équipe;
• Très grande capacité rédactionnelle;
• Très bonne maîtrise des outils technologiques;
• Sont notamment considérés comme des atouts, une connaissance et de l’expérience dans un ou plusieurs des domaines suivants :
  • gestion de projets,
  • une bonne connaissance des enjeux liés à la réussite au collégial,
  • une expérience dans l’analyse statistique serait un atout,
  • approche par compétences,
  • accompagnement du personnel enseignant.